这创意,令人激动不已记深中龙初

三次数学危机？阿基尔斯追乌龟的故事？是视觉还是错觉？电机原理？这么多创意满满、高端大气的名词，竟然是深中龙初一群八年级的同学，仅用了三五天时间“倒腾”出来的。

年7月8日上午，深中龙初班举行了“实践真知，百家争鸣”学科创新展示活动。活动现场，我们邀请到了物理王钰涵老师、地理王越雷老师当评委，同学们热情高涨，兴致勃勃地展示着这几天小组合作取得的研究成果。

潘雨晨小组从三次数学危机入手，为大家讲解了数学的发展和人类对未知领域的探索。

梁韬组展现的是关于水中的秘密物理小实验及其中的原理。

赵烁楠组和冼孟坤组展示的是音乐历史和电子音乐研究，拓宽了同学们的艺术视野。

李思锐组的唐代文人研究则从韩愈坎坷的科举之路和人际关系入手，为大家展现了一个既有些可爱，又有些傲娇的韩愈。在品味诗文，趣事的同时，同学们也更加了解了诗背后的故事，增强了学习语文的兴趣。

林诗涵组展示的是明治维新与洋务运动的对比研究。他们首先简单介绍了洋务运动和明治维新，通过将两个事件从世界历史背景、当时政治结构等方面进行了对比，得出了洋务运动失败的原因以及明治维新成功的原因。

于熙正组研究的是《视觉与错觉》，他们通过文字、图片的形式，回顾视觉的产生过程，探究错觉的产生原因。他们科学、严谨又不失乐趣的探究精神，让我们感受到了科学的奇异之美。

宋恒组带来的是《直流电机结构及工作原理》的研究。他们现场展现了自己制作的电机，赢得了评委老师和同学们的热烈掌声。

张开元组研究的是《古代神话体系如何影响现代艺术作品》。他们通过视频的方式使同学们对于古代的神话有更充分的认识。

李品菡组带来的英语歌曲表演。通过表演，她们对英文歌曲有了更加深刻的了解，且提升了对英语和音乐的兴趣。

本次学科创新展示活动根据兴趣划分小组，自主选题，自主探究，同学们在搜集、整理资料的过程中，增强了对学科的理解，对研究性学习有了更深的认识，增强了团队合作能力。王钰涵老师表扬了同学们的创意，ppt制作简洁大方，展示的内容有趣味、有深度。王越雷老师表扬了同学们的团队协作，分工明确，展示效果不错。班主任罗老师肯定了同学们的努力和创意，希望同学们把探究性学习的意识保持下去，并认真整理本次研究成果，总结反思，期待将来取得更大的进步。

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