实验bull教研小组合作,师生

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小组合作师生共赢

——记我校与深中龙初校际交流活动

为了让老师们更好地把握课堂教育教学的实效性，12月30日，我校中学部邀请了深圳中学龙岗初级中学教学处主任陈友琴来我校举办“关于‘四人小组’合作模式”的讲座。七年级全体教师以及八年级“四人小组”教学模式课题研究组的老师们参加会议进行学习。

陈友琴主任从小组建设、小组凝聚力的培养、小组合作在教学的运用以及小组合作中要注意的问题这四个方面进行阐述，结合丰富的教学案例，活泼生动地给大家展示了小组合作的学习模式在教学中的具体运用。

陈主任着重跟老师们分享了小组的建设和小组凝聚力的培养。她说，小组的建设一定要遵循组内异质、组间同质的原则，这样有利于组内的互助和组间的竞争。小组的人数3-4人比较理想，成员的学习情况要均衡。教师按学习成绩高低把学生分成四个层次，分别编为1、2、3、4号，这样让不同层次的学生编为一组，最后再根据性别、成绩等因素进行微调。组长的选拔要选择有正气、肯管事、在乎评价、有责任心、成绩优良的同学，强化“我”小组的意识，同时教师要放权给小组长，让小组长自主负责安排组内工作，有权调整组内座位，组织组内各项活动。小组分配好以后要进行全班集体培训，明确每名同学在组内的具体职责，强调小组意识和组内合作。

陈主任结合具体的教学案例给老师们讲解了小组合作学习的课堂教学基本流程，以“课前复习→自主学习→小组讨论→精讲点拨→组内交流→当堂小测→分层布置作业”这一流程展开课堂教学，给学生充分的事件展开自主合作学习，让更多的学生参与课堂，真正达到课堂高效的目的。

在讲座结束后，陈主任耐心解答了老师们提出的问题，并与八年级四人小组合作学习课题小组的老师们进行深入交流，给予老师们如何展开下一步研究提出了建设性意见。

陈主任有关小组合作学习模式常规化的经验分享构架清晰，更有着基于“以生为本”的一些创新作法，作为工具实在易操作，讲座内容丰富让人受益匪浅，给老师们打开了新的教学思路。

审校：俞青松责编：董燕芬文字：李燕图片：七年级

美编：李燕

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